校長

 

 

 

姓名:林芳如   職稱:校長  
分機:310   E-maillinfongrue@gmail.com  
           

 【校長簡介】

姓名:林芳如
星座:處女座
興趣:閱讀、思考、行動
【聯絡方式】
電話:02-27963721轉310
E-mail:linfongrue@gmail.com
【認識校長】
學歷:
國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所博士班課程與教學組(修業中)
國立臺北教育教育大學課程與教學研究所碩士班畢業
臺灣省立臺北師範學院國小師資班畢業(現更名為:國立臺北教育大學)
天主教輔仁大學法學院法律學系司法組畢業
宜蘭縣蘭陽女子高級中學(現更名為:國立蘭陽女子高級中學)
宜蘭縣羅東鎮東光國民中學(現更名為:宜蘭縣立東光國民中學)
宜蘭縣羅東鎮羅東國民小學
經歷:
臺北市中正區忠孝國民小學校長
臺北市松山區民生國民小學總務主任、學務主任
臺北市內湖區西湖國民小學學務主任、教務主任
臺北市內湖區大湖國民小學教學組長、級任教師
新北市新莊區思賢國民小學教學組長、輔導組長、級任教師
專業經歷:
臺北市政府教育局國教輔導團綜合活動學習領域國小組主任輔導員(10208-10307)
臺北市政府教育局國民教育輔導團綜合活動學習領域國小組輔導員(9308-迄今)
臺北市立大學校長培育班課程講座(10108-10207)
InnoSchool-KDP 2010及2011全國學校經營創新KDP國際認證獎評審(10001-10112)
國立臺北教育大學特殊教育學系集中實習課程兼任教師(10008-10107)
參與臺北市資訊教育專案及行動學習夥伴學校(10008-10307)
臺北市國小教師專業進修研習講座(教師中心研習、群組研習、各校週三進修研習)(持續中)
臺北市教學行動研究研習班講座(9508-9907)
臺北市教學輔導教師專案訪視委員及儲訓班講座(9508-9907)
參與臺北市政府教育局「幼稚園暨國小課程銜接與師資合流教育研究計畫」(9208-9407)
臺北市教師研習中心「推展小班教學精神計畫成果發表暨研討會」講座(8805)
臺北縣「生活與倫理科」、「道德與健康科」輔導團團員(8208-8707)
專業表現:
102年度教育部教學卓越獎/幼兒園組佳作
臺北市102年度教學卓越獎/幼兒園組優選
第十四屆教育專業創新與行動研究教育專業經驗分享類/佳作
第十三屆教育專業創新與行動研究教育專業經驗分享類/優選
第九屆教育專業創新與行動研究教育專業經驗分享類/入選/課程方案評鑑經驗分享
第八屆教育專業創新與行動研究教育專業經驗分享類/特優/家校同攜手,品格教育開步走~ 臺北市民生國小95學年度品格教育推動實錄
中華民國教材研究發展學會95年課程研發與教學實踐故事甄選/特優/用行動發聲—一段緣自於「熊貓」的課程實踐故事
第六屆教育專業創新與行動研究論文發表類/特優/以關懷課程輕叩品德教育之門
第五屆教育專業創新與行動研究創新教學活動設計類/佳作/千年蜘蛛精-歌仔戲薪傳在西湖資訊融入學校本位課程
第五屆教育專業創新與行動研究論文發表類/優選/創新學校本位特色課程經營之行動研究-以台北市西湖國小92學年度學校課程發展為例
第四屆教育專業創新與行動研究實物展示類/入選/西湖國小叢書二~學校本位學生基本能力
第四屆教育專業創新與行動研究教育專業經驗分享類/佳作/一個國小的課程領導實錄-新手教務的初體驗
第二屆教育專業創新與行動研究教育經驗分享類/優選/尋找小王子
九年一貫學校總體課程計畫競賽/佳作/大湖國小「學校總體課程計畫」
專業著作:
教學行動研究-實務手冊與理論介紹/高等教育/9610
以六種套餐課程,挑戰九貫課程進階研習任務/國教新知第五十四卷第三期/臺北市立教育大學 9609
家校攜手,全面啟動品格教育/教師天地149期/臺北市教師研習中心/9608
用行動發聲—一段緣自於「熊貓」的課程實踐故事/邁向課程新紀元(二十一) /教材研究發展學會/9512
風華再現-教學檔案製作/教師甄試百分百/洪業/9404
一個專業團隊的誕生~西湖雁行團隊成長寫真/2004教學輔導教師在台北論文集發表 /臺北市政府教育局/9309
創新學校本位特色課程經營之行動研究-以臺北市西湖國小九十二學年度學校課程發展為例/九十二學年度教師教學行動研究專刊(西湖國小叢書四)/西湖國小/9306
以經驗為師~教師專業成長彙編(西湖國小叢書三)/9306
西湖國小學校本位學生基本能力(西湖國小叢書二)/9205
尋找小王子/童心飛揚—小小創意大會師(大湖國小教學研究系列叢書)/大湖國小/9010
教學群的協同教學/課程統整做做看-小班教學工具書/聯經/8809
感恩與期許:
能在許多美麗機緣相互促成下加入新湖大家庭,著實是件既甜蜜又幸福的事。因為新湖在歷任校長及全體同仁的用心經營下,辦學績效早已獲得社會各界肯定,尤其是在學童閱讀素養的陶冶上,一直都是臺北市的翹楚。最近幾年,在團隊齊心努力下,更榮獲臺北市優質學校7項認證,非常了不起,這正是獨特辦學績效及優良校園文化的最佳證明。衷心感謝新湖歷任校長、全體同仁及家長為學校打下優質的根基!
我們都知道,要成就一個優質的企業體,絕不可能一夕速成,必須透過許許多多的經驗淬煉,才能克竟其功,同樣地,一個優質學校的永續也是如此。因此,從現在開始,將站在新湖現有的基礎上繼續努力,除用心轉化個人過去25年所累積的課程專業、宏觀思維及創新作為持續豐厚自己的內在底蘊外,也會提醒自己莫忘五感體驗,把握每個與學生、同事及家長互動的瞬間:張開耳朵專注聆聽、睜張眼睛仔細觀看、打開心胸深度感受,全心經營感動,醞釀改變及創新的動能;並用心關注絕大多數人的需求,做好傳統與創新之間的動態平衡。過程中也會時時惕勵自己,要學習謙虛及忘記:忘記自己的優勢,忘記自己的成功經驗,全心投入、置身其中,和團隊共同學習,共謀新湖願景「安全、快樂、卓越」的最佳實踐。期待每位新湖學子都能擁有健康的身心,懂得悅納自己、欣賞別人,能主動求知、樂於分享,勇於創新,不但力行在地關懷、也能具備國際視野。透過團隊合作,親師生共同成就一所五好學校:學生學得好、老師教得好、學校辦得好、校園文化好、學習環境好。讓新湖的孩子能在「欣欣向榮,福氣滿門」的幸福學園中,開展最適性、最多元的學習。